蔣建國(guó)教授，博士生導(dǎo)師，太陽(yáng)集團(tuán)tyc5997原黨委書記，從教30多年來(lái)，蔣建國(guó)一直致力于抓住熱點(diǎn)、多維度探索創(chuàng)新教育新模式，先后主持或主要參加國(guó)家級(jí)、省部級(jí)和企事業(yè)單位委托的科研項(xiàng)目30多項(xiàng)，獲國(guó)家科技進(jìn)步獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)1次、三等獎(jiǎng)1次等重大獎(jiǎng)項(xiàng)，享受國(guó)務(wù)院特殊津貼。
創(chuàng)新意識(shí)是當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)具備的最基本素質(zhì)之一。傳統(tǒng)的高等教育方式導(dǎo)致部分大學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的缺乏和創(chuàng)新毅力的不足。為了從教學(xué)源頭打破禁錮，蔣建國(guó)主導(dǎo)成立大學(xué)生創(chuàng)新教育實(shí)踐基地，指導(dǎo)學(xué)生參加各類型的競(jìng)賽活動(dòng)，并在此過(guò)程中逐步構(gòu)建成熟的大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)體系，他因此獲得安徽省教學(xué)成果一等獎(jiǎng)。高校培養(yǎng)的創(chuàng)新型人才應(yīng)具有創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新能力和創(chuàng)新人格。蔣建國(guó)一直關(guān)注學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，倡議“理論水平可以‘頂天’，工程能力得以‘立地’”，指導(dǎo)學(xué)生分時(shí)、分階段地鍛煉自己的理論素養(yǎng)和工程技術(shù)能力。2016年，在TI中國(guó)大學(xué)計(jì)劃實(shí)施20周年紀(jì)念大會(huì)上，他領(lǐng)導(dǎo)的HFUT-TI聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室被評(píng)為優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)室，個(gè)人也再次獲得“突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”。
30多年來(lái)，蔣建國(guó)一直從事數(shù)字圖像分析與處理、計(jì)算機(jī)監(jiān)控系統(tǒng)的研究。很多人認(rèn)為天天和數(shù)據(jù)打交道枯燥無(wú)味，而蔣建國(guó)提出“快樂(lè)學(xué)習(xí)”的理念，通過(guò)不斷的推敲和總結(jié)，把這個(gè)理念貫穿到學(xué)生大學(xué)四年的各環(huán)節(jié)中，形成了獨(dú)特的育人風(fēng)格，贏得了一屆又一屆學(xué)生的喜愛(ài)。他通過(guò)創(chuàng)新教學(xué)方法、做好入學(xué)教育等立體化模式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)專業(yè)興趣。每年，在蔣建國(guó)的指導(dǎo)下，學(xué)生們?nèi)〉玫娜珖?guó)和省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)超過(guò)50項(xiàng)。
在蔣建國(guó)的通訊錄中，有一大半是他學(xué)生的電話號(hào)碼。2004年，他得知研究生胡嘉凱家庭困難的情況后，為其聯(lián)系了勤工儉學(xué)崗位，并給予生活上支持、精神上鼓勵(lì)和學(xué)業(yè)上指導(dǎo)；2008年，貧困生張龍入學(xué)報(bào)到時(shí)，他安排落實(shí)減免相關(guān)學(xué)費(fèi)、助學(xué)貸款等問(wèn)題后，又自掏腰包拿出1000元給他買衣服和生活用品……蔣建國(guó)辦公室柜子里有一份珍貴的藏品，那是他積攢了30多年的學(xué)生來(lái)信和賀卡，當(dāng)中出現(xiàn)最多的詞就是“謝謝”和“嚴(yán)師慈父”。他說(shuō)：“創(chuàng)新教育承載了我的教育夢(mèng)想，為學(xué)生搭建好成才的舞臺(tái)本是我職責(zé)。 ”
TOP
