2014年9月28日上午9:00，關(guān)于“美國佛羅里達(dá)大學(xué)訪學(xué)見聞”的沙龍在逸夫樓508舉行。王偉副教授結(jié)合自身訪學(xué)經(jīng)歷，介紹了海外訪學(xué)的全過程，分析了國內(nèi)外高校教育體系的差別，探討了高層次人才培養(yǎng)的方法與手段。學(xué)院教師與研究生10多人參加了沙龍。
王偉副教授首先介紹了個人在美訪問1年的經(jīng)歷，詳細(xì)介紹了出國訪問從籌備、聯(lián)系、派出，到歸國等多個環(huán)節(jié)的工作與注意事項，并在輕松的氣氛中，回答了老師感興趣的問題。之后，結(jié)合自身感受，以佛羅里達(dá)大學(xué)為例，詳細(xì)介紹了美國大學(xué)教學(xué)、科研、文化的特點，與參會教師一起，比較了國內(nèi)外大學(xué)教育的異同，探討了我國高校人才培養(yǎng)的方法。
美國大學(xué)的教學(xué)重視每節(jié)課后布置的作業(yè)，并以此作為課程總分的重要組成部分。多門動手性較強(qiáng)的課程，強(qiáng)調(diào)課程結(jié)束時通過分組工作，制作、實現(xiàn)一個個性化的、可實用的完整科技作品。而美國大學(xué)的科研，以科研項目為核心，重在實現(xiàn)良性的科研循環(huán)。研究生則廣泛參與助教、助研等多個環(huán)節(jié)的工作，在工作中自然而然的實現(xiàn)對自身的培養(yǎng)。
通過大家的熱烈討論，一致認(rèn)為，我們應(yīng)結(jié)合國情、結(jié)合學(xué)校實際，理解、吸收美國大學(xué)的培養(yǎng)模式，不斷提升我院的科研能力與人才培養(yǎng)質(zhì)量。
本次沙龍為海外訪學(xué)人員歸國學(xué)術(shù)交流的一部分，類似沙龍將會持續(xù)堅持下去。
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