2018年10月24日下午，分布智能與物聯(lián)網(wǎng)研究所黨支部（ 原“分布式控制研究所黨支部”）組織黨員教師赴宣城校區(qū)，面向2017和2018級物聯(lián)網(wǎng)工程及相關(guān)專業(yè)200余名本科生開展“大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽”主題沙龍活動。此次活動不僅是對《教育部關(guān)于加快建設(shè)高水平本科教育全面提高人才培養(yǎng)能力的意見》文件精神的貫徹和落實，同時也是該黨支部2018年初面向合肥校區(qū)計算機科學與技術(shù)專業(yè)本科生雙創(chuàng)主題活動的延伸，旨在形成“以賽促學、競學相長”的雙創(chuàng)競賽與人才培養(yǎng)的新格局與新模式。
本次活動以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽“是什么、有何用、如何做”三個問題為主線展開。
首先畢翔老師以“雙創(chuàng)競賽是什么”為線索，著重闡述了目前適合物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)本科生參與的近50余類競賽項目，包括競賽類型、參賽方式、報名與比賽時間、參賽要求。
隨后，徐娟老師針對“雙創(chuàng)競賽有何用”的問題，說明了大學生參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽能夠凝練與提升的能力，并逐一分析其對就業(yè)、出國留學、考/讀研等畢業(yè)去向的支撐作用。
接下來，石雷老師和衛(wèi)星老師面向“雙創(chuàng)競賽如何做”，分別從競賽評審和指導學生兩個角度，分享了他們積累的寶貴經(jīng)驗，諸如“挑戰(zhàn)杯”、“創(chuàng)青春”、“互聯(lián)網(wǎng)+”、“安徽省高等學校計算機教育研究會賽事”等競賽選題、組隊、材料整理、答辯等關(guān)鍵環(huán)節(jié)中需要注意的問題，引發(fā)了同學們濃厚的參與熱情。
最后，魏振春老師介紹了分布所團隊在物聯(lián)網(wǎng)方向取得的科研成果與雙創(chuàng)成績，為同學們進一步了解學科專業(yè)、選取合適競賽主題指明了方向。
“持之以恒，砥礪前行”！2018年分布所黨支部獲批太陽集團tyc5997基層黨組織特色活動重點項目《面向創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)，探索黨支部特色活動的新模式》，同時指導學生在各類型創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽中取得了優(yōu)異的成績，包括“互聯(lián)網(wǎng)+”全國銀獎1項，創(chuàng)青春安徽省賽區(qū)金獎2項，全國大學生智能車大賽一等獎2項等。支部將不斷總結(jié)活動經(jīng)驗，繼續(xù)組織團隊教師參與“大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)”特色實踐活動，為我院的雙創(chuàng)教育添磚加瓦。
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