由安徽省高等學(xué)校計(jì)算機(jī)教育研究會(huì)主辦，我院承辦的“MOOC/SPOC教學(xué)改革實(shí)踐與實(shí)戰(zhàn)”培訓(xùn)會(huì)，將于1月11日在我校學(xué)術(shù)報(bào)告廳舉行。請各位老師積極參加，踐行MOOC/SPOC來提升教學(xué)質(zhì)量。
參加的老師請到羅珣老師處登記一下即可。具體細(xì)節(jié)見如下轉(zhuǎn)發(fā)的通知。
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關(guān)于舉行“MOOC/SPOC教學(xué)改革實(shí)踐與實(shí)戰(zhàn)”培訓(xùn)會(huì)的通知
安徽省各高校、計(jì)算機(jī)教育教學(xué)相關(guān)單位：
安徽省高等學(xué)校計(jì)算機(jī)教育研究會(huì)定于2015年1月11日在太陽集團(tuán)tyc5997舉辦一場“MOOC/SPOC教學(xué)改革實(shí)踐與實(shí)戰(zhàn)”培訓(xùn)會(huì)。會(huì)議全天聚焦MOOCs課程建設(shè)與實(shí)戰(zhàn)，特邀哈爾濱工業(yè)大學(xué)的戰(zhàn)德臣教授，圍繞基于MOOC/SPOC的大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)改革的主旨報(bào)告，同時(shí)指導(dǎo)如何制作MOOCs課件和上網(wǎng)發(fā)布使用。培訓(xùn)目的是讓與會(huì)者從宏觀上了解MOOCs理念和教學(xué)方法，同時(shí)從實(shí)踐角度明白如何動(dòng)手制作一門自己的MOOCs課程。
一、會(huì)議時(shí)間：2015年1月11日（星期日）9:00-17:00
二、會(huì)議地點(diǎn)：安徽省合肥市 太陽集團(tuán)tyc5997屯溪路校區(qū)
三、會(huì)議內(nèi)容：
培訓(xùn)主題：MOOC/SPOC教學(xué)改革實(shí)踐與實(shí)戰(zhàn)
培訓(xùn)人介紹：戰(zhàn)德臣，哈爾濱工業(yè)大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院教授，博士生導(dǎo)師，哈爾濱工業(yè)大學(xué)教學(xué)名師獎(jiǎng)獲得者，寶鋼教育基金優(yōu)秀教師獎(jiǎng)獲得者，教育部高等學(xué)校大學(xué)計(jì)算機(jī)課程教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員。先后完成國家 863計(jì)劃課題、國家自然科學(xué)基金課題、國家科技支撐計(jì)劃課題等 20 余項(xiàng)，其成果獲省部級科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、二等獎(jiǎng)3項(xiàng)、三等獎(jiǎng) 3項(xiàng)，在國內(nèi)外主要刊物上發(fā)表論文 100多篇，著書6 部，獲發(fā)明專利 2 項(xiàng)，軟件著作權(quán) 22 項(xiàng)。目前主要研究新型軟件體系結(jié)構(gòu)、云服務(wù)與云計(jì)算、物流/制造服務(wù)系統(tǒng)、軟件建模與復(fù)用、業(yè)務(wù)過程管理、數(shù)據(jù)與知識(shí)工程、企業(yè)資源規(guī)劃與供應(yīng)鏈管理系統(tǒng)。自 1998 年以來，一直從事“大學(xué)計(jì)算機(jī)”課程的教學(xué)工作，并致力于計(jì)算思維與教育教學(xué)改革方面的研究工作，是教育部大學(xué)計(jì)算機(jī)課程改革項(xiàng)目“理工類高校計(jì)算思維與計(jì)算機(jī)課程研究及教材建設(shè)”的主持人。
培訓(xùn)內(nèi)容摘要：
1. 結(jié)合2014年秋季學(xué)期十余所大學(xué)同步開設(shè)MOOC+SPOCs的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，介紹基于MOOC/SPOC 的大學(xué)計(jì)算機(jī)課程教學(xué)改革實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，分析了為什么要建設(shè)MOOC/SPOCs，其目的是要促進(jìn)教學(xué)內(nèi)容的改革與提升以及破解“內(nèi)容-基礎(chǔ)-學(xué)時(shí)”的矛盾和破解師資水平不高影響改革進(jìn)程的難題；
2. 分析 MOOC 和SPOC建設(shè)過程中關(guān)注點(diǎn)的異同，提出 MOOC是開放共享的手段，是一種標(biāo)桿，而SPOC 是一種管理學(xué)生的手段，是基于標(biāo)桿的特色化手段。
3. 分析網(wǎng)絡(luò)課堂和線下課堂的差異，探討了翻轉(zhuǎn)課堂的可能性，提出大規(guī)模在線討論可以作為第三課堂。進(jìn)一步結(jié)合 MOOC/SPOC提出了共建-分享、課堂教學(xué)-SPOC特色化-MOOC開放化相結(jié)合的大學(xué)計(jì)算機(jī)課程教學(xué)改革建議，以更好地提升課程教學(xué)水平。
4. 從實(shí)踐角度，手把手教授如何動(dòng)手制作一門自己的MOOCs課程，讓與會(huì)者明白整個(gè)制作流程、關(guān)鍵點(diǎn)和工作量，以及所需要的軟硬件平臺(tái)等資源。
四、會(huì)議組織：
主辦單位：安徽省高等學(xué)校計(jì)算機(jī)教育研究會(huì)
承辦單位：太陽集團(tuán)tyc5997
安徽省高等學(xué)校計(jì)算機(jī)教育研究會(huì)
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