報(bào)告題目：自步學(xué)習(xí)的一些進(jìn)展
報(bào)告人：孟德宇教授博導(dǎo)
單位：西安交通大學(xué)
報(bào)告時(shí)間：2018年1月5日（周五）下午16:00-17:00
報(bào)告地點(diǎn)：翡翠湖校區(qū)翡翠科教樓A座一樓第三會(huì)議室
報(bào)告人簡(jiǎn)介：
孟德宇，西安交通大學(xué)教授，博導(dǎo)。任西安交大大數(shù)據(jù)算法與分析技術(shù)國(guó)家工程實(shí)驗(yàn)室機(jī)器學(xué)習(xí)教研室負(fù)責(zé)人。共接收/發(fā)表論文80余篇，其中包括IEEE匯刊論文21篇，CCF A類會(huì)議論文30篇。曾擔(dān)任ICML,NIPS等CCF A類會(huì)議程序委員會(huì)委員,AAAI2016，IJCAI2017高級(jí)程序委員會(huì)委員。目前主要聚焦于自步學(xué)習(xí)、誤差建模、張量稀疏性等機(jī)器學(xué)習(xí)與計(jì)算機(jī)視覺(jué)領(lǐng)域的基礎(chǔ)研究問(wèn)題。
報(bào)告摘要：
自步學(xué)習(xí)的要義是：我們可以模擬人的認(rèn)知機(jī)理，先學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的、普適的知識(shí)（課程），然后逐漸增加難度，過(guò)渡到學(xué)習(xí)更復(fù)雜、更專門的知識(shí)，以此完成對(duì)復(fù)雜對(duì)象的認(rèn)知。人們受教育的“課程”正是按照這樣的規(guī)律來(lái)幫助獲取知識(shí)與能力的。模擬這一過(guò)程，我們可以將學(xué)習(xí)對(duì)象(數(shù)據(jù)、特征、概念等)按其對(duì)學(xué)習(xí)目標(biāo)的難易程度，從易到難開展學(xué)習(xí)，以這種方式讓機(jī)器完成復(fù)雜的學(xué)習(xí)與推理任務(wù)。Bengio教授預(yù)測(cè)該種學(xué)習(xí)方式將幫助機(jī)器學(xué)習(xí)吸取人類學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)，提升包括深度學(xué)習(xí)等機(jī)器學(xué)習(xí)策略的學(xué)習(xí)效果，協(xié)助其跳出局部極優(yōu)，獲得更好推廣性。我們系統(tǒng)研究了自步學(xué)習(xí)的內(nèi)在機(jī)理，提出了自步學(xué)習(xí)的構(gòu)造條件，并說(shuō)明：根據(jù)不同應(yīng)用目標(biāo)，可由該公理化準(zhǔn)則延伸出各種實(shí)用的課程學(xué)習(xí)方案。我們的報(bào)告將對(duì)該領(lǐng)域一些進(jìn)展進(jìn)行綜合介紹。
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